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发布日期2018-11-26

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不同的人考研可能出于不同的目的和动机。有些人考研是为了求知,他们渴望知识、追求进步,期望通过更高层次的学校教育来丰富自己的知识,提升自己的文化素养。物质贫乏不是美丽人生,精神空虚更不是。在当今崇尚物质的社会中,他们考研主要是为了追求更丰富的精神生活,实在是令人钦佩。

逆境中达到超越的个人数不胜数。司马迁受奇辱写《史记》,浑身只有两个手指头能动的霍金揭示出了宇宙和时间的秘密,贝多芬双耳失聪创作《命运交响曲》……可以这么说,一个人的成长史,起决定作用的,往往并不是在笔直的大道上,而是他们在弯道上的“驾驶能力”,在弯道上,有的人落下了,于是他们平庸,有的人超越了,于是他们成了精萃。

在这五次座谈会上,与会代表一致认为,制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是一件意义重大、影响深远的大事,纲要的制定过程充分体现了中央政府问政于民、问需于民、问计于民的民主科学决策。代表们指出,在当前经济工作十分繁忙的情况下,温家宝总理抽出5个半天的时间召开座谈会,充分说明中央高度重视教育发展和改革工作。

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记者在采访中了解到,很多“80后”对咨询和收集MBA的相关信息十分感兴趣,但对于MBA的“专一度”似乎不高。他们并不认为读MBA是职场生涯中必不可少的一部分。如果真要花费几年时间接受这门课程,那么过程远比结果重要。

在上海世博会中国馆新兴能源展区,有一个展项叫做模块定日阵聚焦光热系统,是“聚衔焦光热”技术的重大突破。这项成果属于上海引进人才、科学家项晓东领衔的益科博能源科技(上海)有限公司。

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大班额、大通铺是宁夏乃至全国不少地方在教育发展中遇到的难题之一。地处宁南西海固地区的西吉县,是国家级扶贫开发工作重点县,也是宁夏的人口大县和民族教育大县。在全县50余万人口中,回族人口占到70以上。就是这样一个西部地区少数民族贫困县,近年来以前所未有的大手笔,投巨资对城乡中小学进行大规模改建、扩建,实现了全县10万名中小学生一半在县城上学的目标,有效地破解了大班额、大通铺难题,为宁夏缓解大班额、大通铺现象提供了有益的借鉴。

联想到好多次听课,讨论时,多数同学都激烈争论,这本是好现象,可一到发言时,多数同学又恢复到静悄悄的状态,举手发言的或照本宣科,或词不达意。但老师降低难度,回答简单的小问题,不少同学又举起手。我想多数人都清楚这说明了什么!好多情况下,我们的学生并不缺少自信,缺少的是一定基础下的自知;而我们教师不负责任的一惟肯定,只是助长了学生的浮躁。

最近翻阅友人送来的教师文集,都是交流为师、做人的一些道理、经验。尽管水平不同,一旦走上讲台即毕生勤奋于此道,是多数教师的职业习惯。几本书多是资深中学教师写的,我看到大学教师类似的文章很少。大学老师的兴趣多在自己的治学领域,很少言及与学生的交流。

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  不久前,党中央、国务院确定了建设创新型国家这一重大战略决策,对此,高校应承担何种使命,如何作出自己应有的贡献,是当前大学校长书记们深入思考的话题。近一个时期以来,西安交通大学在科技创新方面捷报频传,显现出令人瞩目的良好发展势头。为此,笔者采访了西安交大校长郑南宁教授。  高校,是建设创新型国家的生力军  王如(以下简称王):党中央、国务院做出建设创新型国家这一重大战略决策后,您作为一所重点大学的校长,是如何理解大学的责任的,西安交大应当如何作为?  郑校长(以下简称郑):创新型国家是指把科技创新作为基本发展战略、大幅度提高科技创新能力、形成日益强大的具有竞争优势的国家。党中央、国务院颁布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》指出:“大学是我国培养高层次创新人才的重要基地,是我国基础研究和高技术领域原始创新的主力军之一,是解决国民经济重大科技问题、实现技术转移、成果转化的生力军。”“加快建设一批高水平大学,特别是一批世界知名的高水平研究型大学,是我国加速科技创新、建设国家创新体系的需要。”这明确了大学特别是高水平大学在其中的重要地位和作用,它要求高水平研究型大学在科学研究中更应强调科技创新。西安交大作为地处西部,首批进入国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学、作为努力创建世界一流的大学,我们必须在科技创新方面有更大的突破和进展,为西部地区,为整个国家作出应有的贡献。  创新,要充分发挥人才聚集的效应  王:据了解,2005年年底,西安交大又新增两名中国科学院院士。至此,学校拥有的两院院士已达16名,在整个西部地区各高校中名列第一。此外,还新增了一批获得国家杰出青年基金的年轻教授和长江学者教授,这些高层次顶尖人才越来越多地聚集于交大,对西安交大创新事业将起到怎样的作用?  郑:人才是科技创新最重要的因素。西安交大高度重视人才队伍建设。2004年,我们成立了西安交通大学高层次人才队伍建设工作领导小组,提出并实施了“人才强校”战略。人才强校战略在“985工程”二期建设中,得到了更为充分的体现,因为其中一个首要目标就是:不仅要构建一批结合国家现代化建设需求、国家科技创新体系建设和科技发展趋势的开放性、综合型、国际化的科技创新平台和哲学社会科学创新基地,而且要引进和造就一批具有世界一流水平的学术带头人和创新团队。我们在“985工程”二期建设期间,对管理体制进行大胆创新,并把用人机制创新的目标定为:加快人事制度改革,建立以竞争、流动为核心的人事管理机制、人才评价机制和科学合理的分配机制,形成有利于优秀人才脱颖而出、吸引和稳定拔尖人才、充分发挥聪明才智的氛围,为创建世界一流大学奠定坚实的人才基础。为了落实人事制度改革的目标,我校先后做了两件大事:一是在2004年4月,面向海内外成功地进行了公开选聘8位副校长的工作;二是在2005年4月,为适应管理重心下移和建立现代大学管理体系,学校推行以问责为核心的职员聘任制工作,实行扁平化管理,建设一支职业化、专业化的管理队伍,更好地服务于人才培养。  创新人才的不断涌现和聚集,促使科研成果成倍增加。我校获2004年度的国家科学技术大奖只有2项,而在2005年度达到了6项。其中获国家自然科学奖二等奖1项,国家技术发明奖二等奖2项,国家科技进步奖二等奖3项,另有1项合作项目获国家科技进步奖二等奖,获奖项目创我校历史最好成绩。  王:多出创新成果有何规律可循?对高校来说,除了人才因素外,还有哪些重要因素?  郑:创造力是每一个人都拥有的天赋。关键在于善于开发这种天赋。特别是当“具有创新能力的人才”聚集到一起的时候,他们的综合创新能力并非简单的叠加,而是他们彼此之间会相互影响,而这种影响会使每个个体的创造力成倍或几倍增加,形成优秀的创新团队,汇成创新的洪流。  美国布鲁金斯学院的研究人员,为这种人才聚集效应开发出了一种计算机模型。首先,这些创新人才聚集到一起形成团队,接着组建公司或组织;其次,这些组织会寻找一个驻扎地。创新人才和他们所创立的公司聚集于城市,并形成一个创新中心。很显然,这个创新中心必须具备两个要素:一个重要的推动要素就是一座城市里必须要有一所或多所世界一流大学的存在。另一个重要的要素是,这个城市还应该具有良好的基础设施和生活环境,有能力吸引大量的技术创新人才,并将他们转化为生产力。这需要两方面密切结合与互动。  创新,要促进校内资源与社会资源的结合  王:高校在这种关系中如何发挥作用?  郑:就拿西安交大为例来说,2005年年初,我们就提出:交大事业要与陕西发展紧紧捆在一起。“985工程”二期建设涉及到的诸多重大项目均与陕西省和西部建设息息相关。所以,一方面,我们不断采取新的举措推动区城经济发展和文化建设,通过多种途径为陕西培养用得上的高素质人才,加强学校与企业和科研院所的合作,把西安交大研发的最新科技成果迅速转化为现实生产力;另一方面,要把陕西的制造工业、电子工业、航空工业的优势和西安交大的理工科优势结合起来,努力催生出一批具有创新能力的企业来。  2004年我们做了几件大事:一是主动提出与科学院地球环境研究所共建加速质谱仪联合中心。这是一个国家级的大平台,对双方资源共享和学术水平的提高都是有好处的。二是将学校的应用学科、特别是工程方面的实验室进行整合,与当地政府和大型企业合作,成立了陕西工业技术研究院。在“985工程”建设中,我们与国内最大的显像管制造企业进行合作,成立技术创新平台。2005年9月,我校又与拥有10位诺贝尔奖获得者的国际知名高水平大学——英国利物浦大学签约,在苏州工业园区合作共建西安交大利物浦国际大学。这是经教育部正式批准的中外合作办学项目。国际大学的建立,将能更好地促进我校和利物浦大学优质教育资源的整合,促进两校学术交流和国际性教学活动的开展;同时也有利于我校学习和引进国际先进的办学理念和成功的教学经验,对提升我校在国内外的知名度将起到积极的作用。这所中外合作的大学建在长江三角州经济发达的苏州工业园区,也能更好地利用当地众多的企业资源为科研和学生实践服务。  一所具有创新活力的大学,要主动把大学围墙外的优秀资源充分调动起来为我发展所用。大学要走出校园面向社会。思想流动、人员流动,才能激发出创新思维来。思想流动、人员流动与创新之间,永远是正比例关系。

网络暴力,又见网络暴力!这帮网友啊,怎么忍心把铺天盖地的谩骂和攻击倾泻到一位娇滴滴的大学女生身上呢?是可忍孰不可忍哪。人家“浙大女”说的完全是实情。每个人都有选择自己生活方式的权利。喜欢陪美国黑人睡别墅享受精神和肉体的双重“高潮”,是“浙大女”的自由,任何人都无权说三道四,更不能恶语相向。相反,我们应当做的,是把最美好的祝福送给“浙大女”,让她早日嫁到国外去。

人们总是在扩展数的范围,复数就是实数的扩展。矩阵是数的扩展,如一个电阻的阻值可以用一个实数来表示,而一个二端口电阻的“阻值”可以用一个2*2矩阵来表示。

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就做好“特岗计划”工作,周济要求,一要高度重视,加强组织领导,抓紧研究制订具体方案,尽快启动实施工作。二要严把政策,规范程序,认真做好特岗教师招聘工作。三要做好2006年第一批招聘的特岗教师服务期满后的工作安排,确保服务期满考核合格且愿意留任的特岗教师全部落实编制和工作岗位。四要认真做好特岗教师跟踪管理和服务工作,加强对实施县工作的指导和检查。五要加大政策宣传力度,形成良好的环境氛围。他要求各地要以高度的责任感和使命感,认真抓好实施工作,把实事做实、好事做好。

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